9月28日晚10点过，检查完11岁儿子的作业，又哄睡小女儿后，谢光娟蹑手蹑脚走进洗手间。她用冷水洗了一把脸，带上耳机，开始录制当天的“涓涓细流语文电台”内容。

伴随着明快的背景音乐，谢光娟柔和的声音在狭小安静的空间响起：“亲爱的家长们、孩子们，大家好，我们继续学习写作文。今天的主题是如何看图写话……”

从去年9月起，永川区上游小学一年级语文老师谢光娟已陆续录制了200多期电台节目。在节目里，谢光娟为学生读拼音、念古诗、讲语文，积极与家长交流科学教育理念。这份爱与坚持就如涓涓细流，滋养着学生，影响着家长，并不断辐射影响到更多的人。

开办初衷

让孩子们爱上语文

一个小学老师，为什么会想起在“荔枝FM”上办个人频道？谢光娟笑着说，初衷是为了让一年级娃娃学好拼音，爱上语文。

去年9月，刚休完产假的谢光娟开始担任一年级班主任和语文老师。为尽快让这群“小不点”掌握拼音，谢光娟想了各种办法——玩拼音游戏、对口型、示范教读，可还是有些孩子让她败下阵来：“几个娃娃基本不识字，每次上课都茫然看着我。回到家里，家长也不敢教，害怕发音不标准，学习进度很慢。”

谢光娟绞尽脑汁，突然想起在家录制摇篮曲哄二宝睡觉效果不错，脑中顿时灵光一闪——自己是省级普通话测试员，能不能把教学内容乃至孩子们的表现、需要家长重视的问题录制下来，让孩子和家长边听边学，随时交流呢？

说干就干，谢光娟下载了“荔枝FM”电台软件，趁夜深人静时请丈夫帮忙录制。第一期拼音节目完成后，谢光娟在班级进行了试播，学生们非常喜欢。她赶紧发给家长，让放学后放给孩子们听读。

一周过后，全班学习进步神速。于是谢光娟每周都挤出时间录制新内容，每次上传后播放量和下载量均迅速破千。

“谢老师读音非常标准，朗读很有感情，娃娃每天睡前都要听。”学生周鸿宇的家长黄敏说，如今二年级的儿子阅读能力提高了很多，对语文的兴趣也越来越浓厚。

沟通家校

融入全程育人理念

除了在“电台”开展教学，谢光娟还遵循学生成长规律，坚持利用这个平台与家长进行沟通，融入全程育人、全方位育人的科学理念，潜移默化引导孩子们立德成才。

今年2月9日，谢光娟上传了开学特别节目《学习是辛苦的，全世界都一样》。在节目里她动情地表示，真正的学习从来都是一件辛苦的事情，但凡要取得成绩，就必须付出努力：“天下没有掉馅饼的事。”

今年“七一”前，谢光娟录制了一期纪念建党九十六周年的节目，告诫孩子们“少年强则中国强”，鼓励大家好好学习，用实际行动践行少年中国梦。针对班上部分留守儿童，谢光娟录制了关于团结互助内容的节目，号召学生们关爱身边的人。

7岁的曾婧兮是谢光娟班上最小的学生。她告诉重庆日报记者，谢老师的录音让她学会很多知识，也懂得了许多道理。

另一位学生家长则在“电台”留言里动情地写道：“涓涓细流电台让孩子明白老师对他的爱，也让我们看到孩子的改变与成长。”

传递爱心

让涓涓细流汇聚成大爱

为了办好“电台”，谢光娟付出了很多心血。

今年初小女儿因肺炎住院一周多，谢光娟天天照顾到深夜，然后才在卫生间录制节目。静谧的夜晚，女儿时不时的咳喘牵动着母亲的心。她怀着复杂的心情佩戴好耳机铺开稿子，一瞬间眼前浮现出孩子们热切的笑脸、家长们信任的眼神，“那一刻，我觉得再累也值得。”

那一周里，谢光娟没有落下一期节目。

开办一年多来，“涓涓细流语文电台”已有800多位订阅用户，播放量达25万。上游小学专门为谢光娟设立了录播室，方便她课余时录制节目。

“谢老师的‘语文电台’不仅让她的班级受益，而且让整个年级、整个学校乃至整个教研片区受益。”上游小学校长钟淑告诉重庆日报记者，上游小学与区内11所乡村小学进行结对共建，“谢老师的节目成了他们的模板，很好实现了教学资源共享。”

受“涓涓细流语文电台”启发，上游小学还在“荔枝FM”上开办了“上游小学博雅电台”，把学校优秀老师组织起来，上传更多教学资源和感悟，受到了家长一致好评。

不仅学校办起了“电台”，谢光娟班上的学生也纷纷办起自己的“小电台”，不定期上传自己的阅读作业和说给老师的心里话，学习主动性越来越高。

看到涓涓细流的队伍越来越壮大，谢光娟感到非常欣喜：“我给‘电台’取这个名字，就是希望这份爱能‘随风潜入夜，润物细无声’。相信我们的涓涓细流将汇成奔腾的小溪，带领更多孩子们奔向充满希望的大海，共同成长成才。”