12月25日，记者从市教委了解到，根据2024年全市重点民生实事关于“义务教育阶段学校课后服务实现‘5+2’全覆盖，全市参与教师达20万人以上、学生达300万人以上，对有课后服务需求的学生保持100%覆盖”的要求，截至目前，课后服务全市参与教师20.8万人、惠及学生303.9万人，课后服务对有需求的学生保持100%全覆盖。

如何保证课后服务内容的质量？课后服务如何更好地推动义务教育高质量发展？记者采访了市教委相关负责人。

问：我市如何落实“双减”的决策部署，推进课后服务促进学生全面发展？

答：一方面，我市认真落实教育部工作要求，市教委积极会同市级相关部门，先后印发了《关于全面推进中小学生课后服务工作的指导意见（试行）》《关于进一步加强义务教育课后服务工作的通知》等系列工作文件作为行动参考。

另一方面，聚焦校内外减负，提升课堂教学质量。全面推进卓越课堂3.0行动计划，让每个学生在校内学得好、学得足。推进各区县全部建立校外培训专门监管机构，将校外培训治理纳入对区县的实绩考核指标体系，全市学科类培训机构压减1539家，压减率达99.61%；建立作业公示和督导评估制度，出台《义务教育阶段语文等12个学科作业设计与实施指导意见》，进一步提高教师作业设计、教学诊断的能力和水平；着眼民生需求，提升课后服务质量。坚持把课后服务作为课堂教学的有力补充，通过学生或教师走班方式，开设作业辅导、自主阅读、益智活动等课程，促进学生回归校园、教育回归初心。课后服务从“无”到“有”，从“有”转“优”，不断向课后服务品质化、特色化提升。

问：下一步，关于巩固课后服务成果有何工作打算？

答：市教委将进一步指导区县和学校按照“一校一案”“一案一亮点”要求，坚持因地制宜，完善课后服务多元化实施机制。

切实规范管理，合理安排课后服务内容与形式。鼓励和指导区县从实际出发，探索整合各方力量，建立学校、社区、公共服务机构等课后服务阵地，健全社会专业人士、非学科类校外培训机构等校外人员参与课后服务的准入机制、评估退出机制，利用多种资源、平台开展课后服务。

创新工作机制，加强课后服务全过程监督管理。严禁“阴阳课表”，严禁把课后服务演变为集体教学、补课或培训等，严禁增加学生作业量和加重学生课业负担。将中小学课后服务工作纳入中小学校考评体系，强化教育督导部门的督导检查。